RÚBRICA
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Área: Ciencias
naturales
Contenido:
Estándar de
Competencia:
Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo
habilidades para enfrentarme a ellos.
Problema del
contexto:
En las
instituciones educativas del municipio de Sampués y sus comunidades aledañas
se está presentando un problema que
radica en el deterioro al interior y
exterior de los ambientes de aprendizaje por el uso inadecuado de residuos
sólidos (papeles, plásticos, bolsas entre otros);puesto que no vienen utilizando
las canecas, arrojando todo tipo de
desecho por diversas partes de la escuela ,de igual manera se observa mala
utilización de las paredes y diversos muros debido a la escritura de letreros
con palabras y dibujos obscenos en
las aulas, unidades sanitarias ,
sillas y pupitres que utilizan los docentes y estudiantes, en los útiles
escolares como cuadernos y hasta los libros de la biblioteca terminan siendo
rayados causando deterioro y ocasionando que sea mucho menos su vida útil,
dando una impresión negativa a todo los presentes lo cual ocasiona
contaminación visual. Para contrarrestar esta situación se diseñara un programa integral de
ambiente limpio en la institución.
Evidencia: Feria del reciclaje
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Indicadores
Utilización de materiales del
medio para la elaboración de productos sencillos.
Trabajo colaborativo
Creatividad y originalidad
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Nivel bajo
(receptivo)
Identifica los diferentes materiales que le sirven para la
elaboración de sus productos
su participación se limita solo a escuchar y compartir opiniones
dentro del equipo
Utiliza modelos estereotipos para sus creaciones.
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Nivel básico
(resolutivo)
Elabora y comprende que los materiales de desecho le sirven para la
elaboración de artículos que atienden a conservar el medio ambiente
Participa activamente en la elaboración y construcción de productos
con materiales reciclables
Realiza trabajo que muestran ciertos rasgos de creatividad a partir del uso del material reciclado
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Nivel alto
(autónomo)
Argumenta en forma clara la importancia del reciclaje y su
utilización para la conservación y embellecimiento del medio ambiente
Dirige sus acciones hacia la
clasificación de los productos de mayor necesidad y selecciona aquellos que benefician
a la comunidad
Explica el procedimiento de elaboración de producto y los beneficios
que ofrece a la comunidad considerando lenguaje técnico y estético
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Nivel superior
(estratégico)
Crea una unidad de emprendimiento con los materiales elaborados con
los desechos para mejorar la calidad de vida y del entorno
Plantea estrategias para la vinculación de la comunidad educativa en
las actividades de reciclaje
(recolección, elaboración de artículos)
Crea trabajos llamativos explicando su utilidad a los demás para la
solución de problemas específicos y la secuencia para su elaboración.
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ponderación
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30%
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60%
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80%
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100%
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autoevaluación
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coevaluación
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heteroevaluación
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